“La Atención Temprana es el conjunto de intervenciones, dirigidas a la
población infantil de 0 – 6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar
respuesta, lo más pronto posible, a las necesidades transitorias o permanentes que
presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos.
Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser
planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o
transdisciplinar” (Libro Blanco de la Atención Temprana, Real Patronato sobre
Discapacidad, Madrid, 2000).
La finalidad de la Atención Temprana es facilitar a los niños con
discapacidades o con riesgo de padecerlas, y a sus familias, un conjunto de acciones
optimizadoras y compensadoras que favorezcan la maduración de todas las
dimensiones del desarrollo. La intervención en la población infantil susceptible de sufrir
alguna limitación en el proceso de su desarrollo va a ser el mejor instrumento para
superar las desigualdades individuales que se derivan de las discapacidades.
El diagnóstico ha de incluir la valoración biomédica, neonatológica,
neuropediátrica o de otros especialistas médicos que se requieran, completándose con
el análisis que, desde la perspectiva psicológica y pedagógica, debe realizarse de los
aspectos emocionales, de la percepción, de la motricidad voluntaria, de la cognición,
de la comunicación, de la autonomía personal y de la capacidad de aprendizaje.
También se deben analizar los aspectos adaptativos y sociales, conociendo la
situación familiar, las variables del contexto del niño y de su entorno social y cultural.
Debemos destacar que existe una creciente población infantil de riesgo, más
allá de los niños con patologías y síndromes evidenciables en el periodo fetoneonatal.
Las diferentes formas de nacer, los diversos modelos de convivencia familiar, el
estrés, los elementos contaminantes, las enfermedades infectocontagiosas, la
inmigración, e incluso los avances de la Ginecología, la Neonatología y la Pediatría,
que posibilitan la vida de niños inviables en un pasado no muy lejano, son factores que
configuran un panorama en el que es necesario contar con unos dispositivos
preventivos y asistenciales de Atención Temprana que ofrezcan las mejores
posibilidades de desarrollo de estos niños y de sus familias.
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